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Artículos más destacados

Posters:

  • Secanilla, E. (2019) Las altas capacidades. El caso de una niña en proceso de diagnóstico. III Congreso Internacional de intervención e investigación en salud. Madrid, 12-13 septiembre.
  • Secanilla, E. (2019) Alumnos de altas capacidades. Identificación y respuesta educativa. XXVI Congreso Internacional de Psicología INFAD. Posicionamientos psicológicos y mundo actual. Salamanca, 12-15 de Junio.
  • Calidad psicosocioeducativa en centros y Servicios dirigidas a la primera infancia 0-3 años y a sus familias, póster en Valladolid, 2011

Artículos y conferencias:

  • Secanilla, E. (2019) Las altas capacidades. Estudio de caso. XXVI Congreso Internacional de Psicología INFAD. Salamanca, 12-15 de Junio. Publicada en: International Journal of Developmental and Educational Psychology
    INFAD Revista de Psicología, Nº1 – Volumen 1, 2019. ISSN: 0214-9877. pp:233-240
  • Secanilla Campo, E. (2018). Las redes de atención a la infancia como respuesta a los cambios en el mundo actual. International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de Psicología, Nº1 – Volumen 1, 2018. ISSN: 0214-9877. pp:31-36. Conferencia y publicación.
  • Secanilla Campo, E. (2016). Redes de atención a la infancia. Una propuesta de asesoramiento psicopedagógico en su diseño e implementación. Pedagogía y Trabajo Social. Revista de Ciencias Sociales Aplicadas , Vol. 5. Núm. 2: 28-51
  • Secanilla Campo, E. (2016). Percepción de la calidad de atención recibida por futuros padres en una casa de nacimientos. Revista Duazary, Vol. 13. Núm. 2. 79-86.
  • Secanilla, E. (2013). La evaluación de centros y Servicios de primera infancia en un mundo de cambio. Revista Infad, conferencia y publicación en Moscú. Infad Psicología de la infancia y la adolescencia, International Journal of Developmental and Educational Psychology, Vol. 1 nº 2, pp.513-518.
  • Secanilla, E. (2012). Influencia de la actividad artística y plástica en la conducta infantil y repercusiones de las expectativas familiares. Una propuesta de intervención en tiempos de crisis. Conferencia y publicación. Infad Psicología de la infancia y la adolescencia, International Journal of Developmental and Educational Psychology, Vol. 1 nº 2, pp.163-172.
  • Secanilla, E.; Blanch S.(2011) The quality of nurseries and family services for children under three years of age, based donde networked services. A qualitative approach tono analyse expectations and perceptions of the profesionales and family involved, EECERA, 2011, conferencia y mesa redonda, Ginebra. Publicación: Libro de actas: European Early Childhood, Education
  • Research Association (EECERA) Education from birth: Research, Practices and Educational policy 1-1, 172-172
  • Secanilla, E. (2011) Calidad psicosocioeducativa en centros y Servicios dirigidas a la primera infancia 0-3 años y a sus familias, conferencia en Valladolid, 2011.
  • Secanilla, E. (2011) Diseño y validación de un sistema de indicadoras para valorar la calidad psicosocioeducativa de centros y Servicios de primera infancia 0-3 años. Revista INFAD, 2011, conferencia y publicación, Roma. Infad Psicología de la infancia y la adolescencia,
  • International Journal of Developmental and Educational Psychology, Vol. 1 nº 1, pp.167-176.

Posters:

  • Sempere, G., Méndez, I., Secanilla, E. (2019) Grupos de ayuda mutua: identificación de necesidades. III Congreso Internacional de intervención e investigación en salud. Madrid, 12-13 septiembre.
  • Sempere, G., Méndez, I., Secanilla, E. (2019) Rol del cuidador informal: comparativa entre Murcia y Barcelona. VI Congreso Internacional de investigación en salud y envejecimiento. Madrid, 4 y 5 de julio.
  • Méndez Mª Inmaculada;Secanilla Esther; Cedeño Evelin; Lozano Ana ; Martínez Sánchez Ainhoa. (2016).  Aleximitia y disfrute de la vida en estudiantes universitarios. VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación, Alicante, 2016.
  • Méndez, Secanilla, García S, García M, Bermúdez. (2016) Disfrute de la vida en jóvenes y personas mayores. IV Congreso internacional en contextos psicológicos, educativos y dela salud. Almería

Artículos:

  • Martínez, J.P., Méndez, I., Secanilla, E., Benavente, A. (2014). Burnout en cuidadoras profesionales y calidad de vida en residentes de centros institucionalizados. European Journal of Investigation in health, psychology and education, 4, nº1, ed. eur.j.investig.health psycol.educa, ejihpe, pp. 41-53
  • Martínez, Méndez, Secanilla, Benavente. (2013). Burnout en cuidadoras profesionales y calidad de vida en residentes de centros institucionalizados. European Journal of investigation in Health, psychology and education.
  • Méndez, I.; Martínez, J.P.; Secanilla, E.; Benavente, A.; García-Sevilla, J. (2013) Autoconcepto y calidad de vida de personas mayores en centros residenciales. Libro de actas (Calidad de vida. Cuidadoras e intervención para la mejora de la salud en el envejecimiento) ASUNIVEP (Asociación universitaria de Educación y Psicología), pp. 71-76)
  • Martínez, J.P.; Méndez, I.; Secanilla, E.; González, E. (2012). Evolución de los niveles de burnout en uno estudio comparativo en cuidadoras profesionales tras una situación de estrés postraumática. European Journal of investigation in Health, psychology and education, vol.2 No 1 pp. 29-39
  • Secanilla, E.; Bonjoch, M.; Galindo, M.; Grau, L. (2011). La atención al cuidador. Una visión interdisciplinaria. European Journal of investigation in Health, psychology and education, vol.1 No 3 pp. 105-118
  • Méndez, I.; Secanilla, E.; Martínez, J.P.; Navarro, J. (2011). Estudio comparativo de burnout en cuidadoras profesionales de personas mayores institucionalizadas cono demencias y otras enfermedades. European Journal of investigation in Health, psychology and education, vol.1 No 2 pp. 61-70
  • Secanilla, E., Rodríguez, M. (2016). Guia per al desenvolupament de competències socioemocionals per a joves: estratègies per a les famílies. Depósito digital de la UAB. https://ddd.uab.cat/record/147585?ln=ca. Este manual se elaboró a raíz del estudio que se está desarrollando en la actualidad (dentro del proyecto de investigación Y+D EDU2010-16134 del cual formo parte como investigadora desde 2010): a partir de los resultados obtenidos en el trabajo de campo llevado a cabo a una amplía muestra de centros escolares de Educación Secundaría Obligatoria, de Bachilleratos y de Ciclos Formativos. Se trata de una guía donde se ofrecen estrategias a las familias para estimular el desarrollo de las competencias socioemocionales y para llevarlas a cabo en el hogar de los participantes en la muestra.
  • Sala, F., Filella, G., Oriol, X., Ros, A., Secanilla, E., Rodríguez, M. (2016). Test situacional de competències socioemocionals.
  • Depósito digital de la UAB. https://ddd.uab.cat/record/147648?ln=ca  (para jóvenes de 12 a 18 años). Se ofrece la creación de un test situacional de competencias socioemocionales, que consta de cinco relatos breves contextualizados en el afrontamiento de diferentes situaciones de la vida cuotidiana. Permite evaluar seis competencias socioemocionales: autoestima, asertividad, comprensión de sí mismo, autoregulación, empatía y regulación emocional de los demás.
  • Secanilla, E. (2015). La imagen corporal y los adolescentes. Publicación en Superpadres. Editorial: Editorial Planeta, S.A.Uno. www.superpadres.com
  • Secanilla, E. (2014). Las fiestas navideñas … ¿Reflexionamos un poquito sobre los juguetes? Publicación en Superpadres. Editorial: Editorial Planeta, S.A.Uno. www.superpadres.com
  • Secanilla, E., Fernández, R. (2007). Aspectos evolutivos y educativos en las dificultades de orden cognitivo. Depósito digital de la UAB https://ddd.uab.cat/record/22747?ln=ca
  • Secanilla, E. (2014) La comunicación: espejo virtual? Artículo de la Vanguardia, 12/2/14.
  • Secanilla, E. (2014). No todo acompañamiento musical es musicoterapia. Entrevista en Letsfamily: http://www.letsfamily.es/go/article/32936889/notodo-acompanamiento-musical-esmusicotarapia.html
  • Secanilla, E. (2013) Mí hijo es tímido (6 a 16 años). Solucionas para enseñar a los niños a superar la inseguridad. A: “Superpadres”, Editorial Planeta, S.A.Uno. (Grupo Planeta), capítulo de libro

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